La iniciativa desarrollará proyectos piloto en centros educativos del municipio y aspira a convertirse en un referente para la transformación digital del sistema educativo.
La Universidad de Alicante (UA) y el Ayuntamiento de l’Alfàs del Pi han firmado un convenio de colaboración para la creación del Observatorio de Educación e Inteligencia Artificial (OEIA), una iniciativa pionera cuyo objetivo es promover una integración ética, inclusiva y pedagógicamente fundamentada de la inteligencia artificial (IA) en los procesos educativos, reforzando el liderazgo académico y social en la transformación digital de la enseñanza.
El acuerdo se enmarca en la convocatoria del Programa Propio de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la Universidad de Alicante 2025, dentro de la línea de ayudas para la transferencia de conocimiento en Humanidades, Educación, Ciencias Sociales y Jurídicas, y se desarrollará en colaboración con el Ayuntamiento de l’Alfàs del Pi.
Al acto de firma han asistido, por parte de la Universidad de Alicante, la vicerrectora de Transferencia, Emprendimiento y Divulgación Científica, María Jesús Pastor; el director del Secretariado de Transferencia de Conocimiento, José Luis Todolí Torró; el director del Servicio de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), Víctor Pérez; y las investigadoras principales del proyecto, María Luisa Rico Gómez e Isabel M. Gómez Trigueros.
En representación del Ayuntamiento de l’Alfàs del Pi han participado el alcalde, Vicente Arques Cortés; la concejala de Educación, Laura Sevilla; la edil de Innovación, Rocío Guijarro; y la regidora de Cooperación, Isabel Muñoz.
Durante el acto, la vicerrectora María Jesús Pastor destacó que esta línea de ayudas nació con el objetivo de «incrementar la transferencia de conocimiento no solo en ciencias experimentales y tecnología, sino también en otras áreas que desarrollan investigaciones muy útiles para la sociedad, como la economía, la educación o las ciencias jurídicas y sociales». Asimismo, puso en valor la «excelente colaboración» que la Universidad mantiene con el Ayuntamiento de l’Alfàs del Pi y subrayó la importancia de la cooperación entre administraciones para acercar el conocimiento universitario al territorio.
Por su parte, el alcalde de l’Alfàs del Pi, Vicente Arques, señaló que «este observatorio sitúa a l’Alfàs del Pi en la vanguardia de la innovación educativa y refleja nuestra apuesta por incorporar la tecnología desde una perspectiva ética, responsable y centrada en las personas». Arques destacó además que «la inteligencia artificial representa una gran oportunidad para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero su implantación debe ir acompañada de reflexión, formación y criterios pedagógicos sólidos. Este proyecto reúne precisamente esos elementos gracias al trabajo conjunto con la Universidad de Alicante».
El primer edil añadió que «para l’Alfàs del Pi es un orgullo convertirse en laboratorio de innovación educativa y colaborar en un proyecto que puede servir de modelo para otros municipios. Apostamos por una educación capaz de preparar a las nuevas generaciones para los desafíos del futuro sin perder de vista los valores de igualdad, inclusión y pensamiento crítico».
Un observatorio al servicio de la comunidad educativa
El objetivo general del Observatorio de Educación e Inteligencia Artificial es analizar, desarrollar y validar un modelo integral de observación, experimentación y transferencia sobre la aplicación de la IA en educación, garantizando que su implementación contribuya al progreso pedagógico y a la reducción de las brechas digitales, sin comprometer los valores humanistas y democráticos que sustentan el sistema educativo.
El OEIA pretende impulsar una transición hacia un modelo de educación digital en el que la inteligencia artificial se convierta en una aliada del conocimiento, la creatividad y la inclusión, poniendo la innovación tecnológica al servicio de toda la comunidad educativa y fortaleciendo la capacidad de las instituciones para responder de manera crítica y responsable a los retos del futuro.
Entre las principales actuaciones previstas figura la creación de una plataforma digital interactiva que actuará como núcleo de observación, análisis y difusión de resultados. A través de este espacio se recopilarán datos, informes, guías metodológicas, materiales formativos y herramientas de evaluación relacionadas con el uso de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Además, el proyecto contempla la puesta en marcha de experiencias piloto en centros educativos de l’Alfàs del Pi, donde se validarán metodologías y protocolos para el uso responsable de la IA en las aulas.
Las investigadoras principales del proyecto explicaron que el observatorio nace como «un proyecto vivo, con diferentes fases de desarrollo y vocación de crecimiento», destacando que su metodología podrá replicarse en otros municipios y niveles educativos, con el objetivo de ofrecer propuestas prácticas que respondan a los retos que plantea la incorporación de la inteligencia artificial en la educación.
